Электронный каталог
Похвала праздности
Аннотация:
Литература как самостоятельный учебный предмет: современное понимание проблемы и статья 1922 г. Как обновить преподавание истории литературы? Можно ли и должно ли преподавать литературу? Спасти свои книги от книжности, укрыть их от будущих педагогов - и педантов - таково страстное желание не одного поэта. Автор считает, что преподавать надо не родную литературу, а родной язык. Всесторонне обучаясь ему, поневоле вернешься к русской словесности. Резюмируя, автор высказывает мнение, что историю литературы преподавать не надо (да и нет такой научной дисциплины), преподавать нельзя, язык преподавать можно и должно.
// Методика преподавания литературы : учеб. хрестоматия-практикум / ав.-сост. Б. А. Ланин. - 3-е изд., испр. и доп. М., 2007 - С. 251-263
Ключевые слова: статьи из книг ; методика преподавания в школе ; литература (учебный предмет); изучение литературы ; средняя школа ; Айхенвальд Ю. И. ; история литературы (преподавание) ; родной язык ; русский языкАннотация: Литература как самостоятельный учебный предмет: современное понимание проблемы и статья 1922 г. Как обновить преподавание истории литературы? Можно ли и должно ли преподавать литературу? Спасти свои книги от книжности, укрыть их от будущих педагогов - и педантов - таково страстное желание не одного поэта. Автор считает, что преподавать надо не родную литературу, а родной язык. Всесторонне обучаясь ему, поневоле вернешься к русской словесности. Резюмируя, автор высказывает мнение, что историю литературы преподавать не надо (да и нет такой научной дисциплины), преподавать нельзя, язык преподавать можно и должно.
Источник:
МонографияТекст. материал (печ.)Шифр:
74.261.8
М 54
Методика преподавания литературы
учебная хрестоматия -практикум : для студентов вузовАннотация:
Данное учебное пособие окажет реальную помощь студентам вузов при изучении методики преподавания литературы, подготовке к экзаменам, написании рефератов, курсовых и дипломных работ. Содержание разделов отражает актуальные проблемы изучения литературы в школе. Каждый раздел содержит: краткую характеристику современного состояния проблемы; классические труды отечественных педагогов-методистов; биографические сведения о методистах; вопросы и задания, которые помогут студентам лучше разобраться в изучаемом материале. В заключении говорится о читателецентризме - новой парадигме в развитии отечественной методики преподавания литературы; о зарубежном опыте преподавания литературы в школе; актуальности приобщения школьников к Интернету; о развитии творческих способностей учащихся с помощью Интернет
[Текст] учебная хрестоматия -практикум : для студентов вузов / автор-составитель Б. А. Ланин - 3-е изд., испр. и доп.. - Москва : Эксмо, 2007. - 507, [1] с. - (Образовательный стандарт XXI). - На пер. указ. авт.: Б. А. Ланин
Предметные рубрики:Литература (общие вопросы), Методика преподавания в средней школе;
Интернет;
Чтение детское
Ключевые слова: методисты-педагоги ; методисты преподавания литературы ; зарубежная школа ; средняя школа, аналитика
С полной печатной версией вы можете познакомиться по адресу:
| Отдел | Адрес | Телефон |
|---|---|---|
| Общий читальный зал | Новокузнецк, ул. Спартака, 11, 3 этаж | (3843) 74-46-91 |
Алфавитный указатель
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y ZА Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я